Sněmovna » Resort školství

Střednědobý cíl: Revize koncepce státních maturit

User story: Jako rodič chci, aby byla státní maturita adekvátně nastavena a nepředstavovala bariéru pro další vzdělávání a následného uplatnění na trhu práce.

Kontext: Alarmující výsledky maturitních zkoušek a vysoká neúspěšnost indikují neadekvátní systémové nastavení. Současné nastavení pak znevýhodňuje především žáky v odborném vzdělávání. Do této chvíle neexistuje jasně specifikovaná objednávka toho, co by státní maturity měly přesně měřit / testovat, což se projevuje i v nastavení a obsahu testů v rámci společné části státní maturity.

Na základě vypracování analýzy rizik a dopadů vyplývajících ze současného nastavení a na základě otevřeného dialogu s odbornou i širokou veřejností chceme prosadit kompletní revizi koncepce státních maturit, která bude základem pro adekvátní změny jejího nastavení. Vzhledem k současnému nastavení, které znevýhodňuje žáky v odborném vzdělávání, chceme iniciovat diskusi o nastavení rozdílné maturitní zkoušky pro všeobecné (gymnaziální) a pro odborné (profesní) vzdělávání.

V souvislosti s neúspěšností u státní maturity chceme navrhnout a prosadit možnost poskytnutí vzdělanostní úrovně „střední vzdělání“ žákům, kteří úspěšně ukončí poslední ročník studia v maturitním oboru středního vzdělávání, ale neuspějí u maturitní zkoušky – tímto opatřením by se zároveň částečně zamezilo nárůstu podílu předčasných odchodů ze vzdělávání. V neposlední řadě chceme zlepšit situaci žáků předčasně opouštějících vzdělávání, včetně neúspěšných maturantů nabídkou možnosti zkoušky z odpovídajících profesních kvalifikací Národní soustavy kvalifikací dle Zákona 179/2006 Sb. Toto řešení má meziresortní charakter, je postavené na spolupráci škol s úřadem práce, na nastavení Aktivní politiky zaměstnanosti, integrovaného systému kariérového poradenství napříč resortem školství a zaměstnanosti.

Politické řešení: Iniciovat revizi koncepce státní maturity a na základě výsledků zahájit diskusi nad obsahem změn nastavení státní maturity ve Výboru pro vědu, vzdělávání, kulturu, mládež a tělovýchovu (Podvýboru pro regionální školství) a v PSP ČR, který bude své náměty a připomínky, případně požadavky na vysvětlení směřovat na MŠMT

Programová opora: Volební program Vzdělávání a věda

Spojenci: Předpokládáme podporu mezi opozičními stranami

Odpůrci: MŠMT, CERMAT

Navrhované kroky (milníky):

1. Zpracovat analýzu výsledků didaktických testů z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků
2. Zpracovat analýzu rizik a dopadů vyplývajících ze současného nastavení státní maturity
3. Připravit TZ, medializace vypracované analýzy rizik
   
4. Navrhnout na základě výsledků analýz změny a iniciovat diskuzi nad obsahem změn nastavení státní maturity primárně ve Výboru pro vědu, vzdělávání, kulturu, mládež a tělovýchovu (Podvýboru pro regionální školství) PS PČR, který bude své náměty a připomínky, případně požadavky na vysvětlení směřovat na MŠMT
5. Vytvořit platformu pro veřejnou diskusi ohledně aktuálního nastavení státní maturity a navrhovaných změn
6. Zařadit bod na program Výboru pro vědu, vzdělávání, kulturu, mládež a tělovýchovu ve vazbě na možnost poskytnutí vzdělanostní úrovně „střední vzdělání“ žákům, kteří úspěšně ukončí poslední ročník maturitního studia, ale neuspějí u maturitní zkoušky (prevence předčasných odchodů ze vzdělávání)

Odhad celkových nákladů:

Mediální rizika: V tuto chvíli nepředpokládáme mediální rizika.

Předpokládané medializované parlamentní výsledky: Piráti iniciují diskusi o přenastavení a změny koncepce státní maturity, která je v tuto chvíli nevyhovující a neadekvátně nastavená. Otevření tématu odborné i široké veřejnosti. Medializace výstupů ve vazbě na zpracovanou analýzu rizik / auditu státní maturity.